Licenciatura en Educación
Bueno, yo quiero estudiar lo que es la docencia principalmente trabajar con niños ya que creeo tener la paciencia y la habilidad de controlar.
Yo pienso que la educación forma parte integral sociales, culturales, económica y política, donde existe una demanda permanente y creciente de educadores que son capaces de desempeñar su labor en diversos ámbitos de la sociedad contemporánea.
Educación es sinónimo de formación, superación y transformación individual y social. La carrera de Educación sintetiza las grandes posibilidades de cambio personal y colectivo, y tiene entre sus principales funciones contribuir a que la humanidad pueda dirigir cabalmente su propio desarrollo.
FUNDAMENTOS DE LA CARRERA.
*El aprendizaje de las cegueras del conocimiento: la puesta del énfasis educativo en el reconocimiento de las fuentes de error e ilusión que acompañan el conocimiento humano. El estudio de los errores mentales, intelectuales y de la razón, las cegueras paradigmáticas, la ilusión, el imprinting y la normalización.
*El aprendizaje de los principios del conocimiento pertinente: la enseñanza fundamental de la contextualización y globalización del conocimiento, el desarrollo de la inteligencia general y la capacidad para plantear y resolver problemas, la apertura paradigmática a la multidimensionalidad de lo complejo sin las cuales no es posible desarrollar el emprendimiento social que nos permita cambiarnos y cambiar.
*El aprendizaje de la condición humana: para comprender la condición identitaria múltiple de lo humano, a la vez cósmica, física, terrestre, biológica, social y cultural. Un aprendizaje fundamental de quiénes somos, de dónde venimos y hacia dónde vamos como parte de esa unidad múltiple que nos hace totalmente individuales, sociales, culturales, sapiens y demens; en una palabra, complejos.
*El aprendizaje de la identidad terrenal: que nos permitirá sentirnos y comprendernos herederos de una historia evolutiva terrestre, de una especie biológica que ha llegado a los límites de una nueva era de reencuentro consigo misma, una era planetaria preñada de peligros y esperanzas, enraizadas en esa identidad y conciencia terrenales.
*El aprendizaje de cómo enfrentar las incertidumbres: de la historia, de la vida, del conocimiento, para comprender las posibilidades de la acción ecológica y la apuesta responsable que nos permita trazar estrategias de metamorfosis personal y colectiva.
*El aprendizaje de la comprensión: acto fundamental de vínculo con los otros seres humanos, que necesita de una apertura subjetiva (empática) hacia los demás; la interiorización de la tolerancia y el crecimiento humano hacia una ética y cultura de comprensión planetarias.
*El aprendizaje de la ética del género humano: que reconstruye las bases de la democracia desde el fundamento que aportan la vida planetaria de la humanidad y la democracia cognitiva; el sentido de la historia y la humanidad como destino planetario.
* Aprender es para nosotros aprender a vivir.
*****se estructura la enseñanza educativa en torno a cuatro pilares del conocimiento:
*Aprender a conocer
*Aprender a hacer
*El aprendizaje de las cegueras del conocimiento: la puesta del énfasis educativo en el reconocimiento de las fuentes de error e ilusión que acompañan el conocimiento humano. El estudio de los errores mentales, intelectuales y de la razón, las cegueras paradigmáticas, la ilusión, el imprinting y la normalización.
*El aprendizaje de los principios del conocimiento pertinente: la enseñanza fundamental de la contextualización y globalización del conocimiento, el desarrollo de la inteligencia general y la capacidad para plantear y resolver problemas, la apertura paradigmática a la multidimensionalidad de lo complejo sin las cuales no es posible desarrollar el emprendimiento social que nos permita cambiarnos y cambiar.
*El aprendizaje de la condición humana: para comprender la condición identitaria múltiple de lo humano, a la vez cósmica, física, terrestre, biológica, social y cultural. Un aprendizaje fundamental de quiénes somos, de dónde venimos y hacia dónde vamos como parte de esa unidad múltiple que nos hace totalmente individuales, sociales, culturales, sapiens y demens; en una palabra, complejos.
*El aprendizaje de la identidad terrenal: que nos permitirá sentirnos y comprendernos herederos de una historia evolutiva terrestre, de una especie biológica que ha llegado a los límites de una nueva era de reencuentro consigo misma, una era planetaria preñada de peligros y esperanzas, enraizadas en esa identidad y conciencia terrenales.
*El aprendizaje de cómo enfrentar las incertidumbres: de la historia, de la vida, del conocimiento, para comprender las posibilidades de la acción ecológica y la apuesta responsable que nos permita trazar estrategias de metamorfosis personal y colectiva.
*El aprendizaje de la comprensión: acto fundamental de vínculo con los otros seres humanos, que necesita de una apertura subjetiva (empática) hacia los demás; la interiorización de la tolerancia y el crecimiento humano hacia una ética y cultura de comprensión planetarias.
*El aprendizaje de la ética del género humano: que reconstruye las bases de la democracia desde el fundamento que aportan la vida planetaria de la humanidad y la democracia cognitiva; el sentido de la historia y la humanidad como destino planetario.
* Aprender es para nosotros aprender a vivir.
*****se estructura la enseñanza educativa en torno a cuatro pilares del conocimiento:
*Aprender a conocer
*Aprender a hacer
*Aprender a vivir juntos, es decir, el aprender a vivir con los demás. La educación tiene una doble misión: enseñar la diversidad de la especie humana y contribuir a una toma de conciencia de las diferencias y la interdependencia entre todos los seres humanos. La educación es desde hoy una educación planetaria.
*Aprender a ser, ya que la educación debe contribuir al desarrollo global de cada persona: cuerpo y mente, inteligencia, sensibilidad, sentido estético, responsabilidad individual y colectiva, y espiritualidad.
*Aprender a ser, ya que la educación debe contribuir al desarrollo global de cada persona: cuerpo y mente, inteligencia, sensibilidad, sentido estético, responsabilidad individual y colectiva, y espiritualidad.
Alomejor se le considera fuente al trabajo que realiza mi mama, tambien es maestra.
Las habilidades son: (destrezas deseables)
*Inclinación y gusto por las ciencias educativas y humanas.
*Manejo de tecnologías básicas de la información y la comunicación.
*Tener capacidad y disposición de análisis, reflexión, autoconocimiento y de cuestionamiento a sí mismo y a su entorno.
*Poseer actitudes y aptitudes de liderazgo participativo y emprendimiento.
*Poseer destrezas para la ejecución de tareas simples y complejas de investigación y aprendizaje permanente.
*Evidenciar disposición para la gestión social, el trabajo en equipo así como capacidad para adaptarse a diversos ambientes y situaciones de alta competencia, complejidad e incertidumbre.
*Inclinación y gusto por las ciencias educativas y humanas.
*Manejo de tecnologías básicas de la información y la comunicación.
*Tener capacidad y disposición de análisis, reflexión, autoconocimiento y de cuestionamiento a sí mismo y a su entorno.
*Poseer actitudes y aptitudes de liderazgo participativo y emprendimiento.
*Poseer destrezas para la ejecución de tareas simples y complejas de investigación y aprendizaje permanente.
*Evidenciar disposición para la gestión social, el trabajo en equipo así como capacidad para adaptarse a diversos ambientes y situaciones de alta competencia, complejidad e incertidumbre.
Gracias por leer................. hasta luego!!!
0 comentarios:
Publicar un comentario